les impressions et les expressions

鋼琴

彈鋼琴——這一很優雅的趣味在日本二戰後社會中佔有一個獨特的地位。無論城市還是郊區，各所國中國小的各班至少有一位學生會彈鋼琴，當各種儀式時被選代表而表演歌唱的伴奏。讓子女學彈鋼琴的家庭帶着富餘的氛圍，但不是活任何人都想象不到的豪華人生的，卻可說大家都能為目標的一種象徵性幸福家庭生活，也可說為大家憧憬的對象。

雖然鋼琴當代是最普遍的樂器之一，悠久的音樂歷史中能夠聽到鋼琴的美好音色的時期卻不長。鋼琴出場在音樂文化的時期是18世紀左右，當時歐洲王公貴族謳歌瀟灑又奢侈的生活，這個專制政體雖然聽出來令人有國王擁有絕大權力的印象，不過實際上他們的權力獲得有產市民的支持才能維持的。初期近代的專制政體可說在衰微路途上的傳統貴族同剛好勃興起來的市民經濟實力呈現的短暫均衡上才成立的不穩定狀態。

新出現的市民階級不僅有對政治體制的印象，而也對藝術方面產生了一大變化。曾經藝術家都不得不依靠教會的需求，因而藝術作品也都是應該以宗教思想為主題，不過近代市民社會呈現之後藝術變成個人享受的娛樂，隨着工業化同去工業化進展，就變成任何人都來參與的媒體，同時就深化而來個人化的傾向性。

近現代音樂中鋼琴承擔重要地位也不是有偶爾性的。不像構成管絃樂隊才能實現一首完美歌曲的提琴、喇叭之類，有一個人就能彈這個鋼琴的特色合符音樂個人化的趨勢，竟然躍進到時代的主角。近代社會中個人非從小經歷許多激烈競爭不可，常常被按個人的能力指標評價，其中大家齊心協力而獲得成就的就會只留在非正式的場面。簡單明瞭地說，同有缺點的人比起來，一個人都會精巧地做多種事的人被認為更優秀。有一個人就能完成的鋼琴可能會因此流行。